如何規劃一場活動//資優班專題講座

「Peter！拍拍！Peter！拍拍」

「剛聽到Peter時請拍兩下」恩齊老師說。

一個好的「活動人」，最重要的就是「專注」。有沒有好好聽別人說？有聽清楚每一個指令？在活動的環節之中才不會出錯。當孩子拿到撲克牌要進行分組時，匆忙的尋找組員，有兩三組時間到都還沒有辦法找到自己的組員。

問題在哪裡？

恩齊老師說：「是不是沒有聽完指令就找人？是不是沒有用對策略而盲目找人？」魔鬼就藏在細節當中，團體中必須要把自己縮小，要把耳朵打開。接納不同的聲音、不同的想法，因為一個無法最好，團隊可以讓任務變的更好。

一個好的活動，不是一個人可以完成。就像一個筷子很容易折斷，一捆筷子就難以折斷。必須透過大家的集思廣益，才能創造出吸引力足夠的活動。

如何規劃一場活動的秘訣就是善用：「活動規劃五月天」

人、事、時、地、物—

人：主辦人、邀請對象。

事：事情，做什麼。

時：時間，什麼時候、時間多長。

地：場地，在哪裡、怎麼去。

物：物品，準備哪些物品。

在學生七嘴八舌之後，規劃了一場「邀請你來我家」的活動。有人邀約大家來家裡「DIY製作蛋糕」、「來家社區的游泳池游泳」、「飲料、點心吃到飽」、「電動遊戲任你玩」…為了吸引大家來無所不用其擊！

「一定要善用活動規劃五月天-人、事、時、地、物」恩齊老師再次的強調。

兩小時的專題講座絕無冷場，笑聲不斷。活動結束後，五年級的孩子跑來說：「老師！我可以重新修改我們規劃的戶外教學活動嗎？」十一月的資優班戶外教學由五年級學生規劃，聽完講座後更知道辦活動的意義何在！

雖然鬧哄哄的，孩子直接回饋在課程上，這不就是老師貢獻教育的真諦！

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特別感謝

講師：張恩齊（中華康輔教育推廣協會 專任講師）

中華康輔教育推廣協會http://www.kf-paradise.com/

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