2018年3月12日 星期一
2017年10月12日 星期四
新北市107學年度土城國小資優班報名開跑囉!
現就讀國民小學二、三、四、五年級的學生
【初選報名時間】
即日起至106年10月19日(四)止
【報名簡章及申請表下載】
http://www.ttcps.ntpc.edu.tw/modules/phpwboard/showstd.php?id=17429
【鑑定初選說明會報名網址】
https://goo.gl/FbM9QZ
查詢縣市選擇「新北市」/日期選擇「2017 年 10 月」,按下「查詢」。
選擇欲報名場次逕行報名,報名身分請選擇「家長」。
說明會現場亦可報名。
【報名流程】
欲知資優班有那些課程
請至土城國小資優班網站
http://tcgtc.blogspot.tw
FB粉絲團
https://goo.gl/CVf3xV
2017年9月1日 星期五
新北市立土城國中106學年向下扎根多元資優教育方案課程計畫開始報名囉~
新北市立土城國中106學年向下扎根多元資優教育方案課程計畫開始報名囉~
歡迎有興趣的五六年級家長報名參加^^
土城國中向下扎根網址:
http://www.tcjh.ntpc.edu.tw/news/u_news_v2.asp?id={EF58FC55-ED14-4D61-8CDC-F246471CE166}&newsid=13288
新北市立土城國中數理資優班每學年上學期開設國小向下扎根多元資優教育方案課程,鼓勵國小五六年級具資優鑑定資格或具有數理資優潛能的同學來報名。
請學生填寫「學生個人報名表」,經家長簽名後,檢具相關資料由就讀國小特教組長根據報名資料彙整報名。
因名額有限,若報名人數過多,將由土城國中數理資優工作小組逕行審查,依據錄取標準、數理優異(具體表現)、各校通過資優鑑定人數與全校人數比例調整議決。
●報名資格(符合下列其中之一)
1.經新北市鑑輔會鑑定通過,具有國小資賦優異證明之五、六年級學生。
2.板土區、三鶯樹林區具有資優潛能之國小五、六年級學生,並附上具體資料佐證(如老師推薦函、成績單、參加數理相關競賽成果等)。
●報名期限:即日起至106年10月6日(五)下午2時止
●錄取名單公告:106年10月13日(五)下午四時
●報名方式:填妥報名表後由各校輔導室特教組統一報名
轉知福和國中「106學年度數理向下扎根實施計畫」
轉知福和國中「106學年度數理向下扎根實施計畫」,請六年級具有資賦優異潛能學生報名參加。
簡章下載:https://www.dropbox.com/s/x317leg1enj9k1d/fuho106.pdf?dl=0
說明:
一、依據新北市教育局「新北市106學年度國民中學資優資源班學校多元資優教育方案-向下扎根實施計畫」辦理。
二、計畫目的:引導具數理性向優異之小學6年級學生體驗數理學習樂趣、增進數理學習興趣、拓展學習潛能及促進多元學習視野機會。
三、實施時間:106年9月至12月,每周三下午2點至4點。(9月27日,共1次;10月11、18、25日,共3次;11月1、8、15、22、29日,共5次;12月6、13、20日,共3次。合計共12次)
四、上課地點:福和國中情境教室B。
五、報名及錄取標準:
(一)時間:即日起至9月8日(五)下午17:00止。
(二)報名方式:採線上報名方式,請國小端協助公告訊息,由學生或家長自行填寫線上表單(網址:https://goo.gl/GX6ZoK),報名成功後,系統將自動回覆學生e-mail。未收到e-mail或其他報名問題請洽本校承辦人(29289493分機251特教組長黃彥融老師)。
(三)參與對象(需同時符合下列2項資格)
1.福和國中學區鄰近學校(秀朗國小、網溪國小、頂溪國小、永和國小、永平國小、秀山國小、錦和國小、光復國小、景新國小、復興國小、積穗國小、自強國小)、鄰近區域設置資優班學校(中和國小、廣福國小、興南國小、土城國小)六年級學生。 。
2.鑑輔會鑑定為資賦優異學生或5年級上學期數學、自然領域任一領域總成績取得「優」等之學生。
(四)錄取人數:錄取人數上限為60名,若超過則以資優班學生、參賽得獎紀錄、福和國中學區內(含自由學區)等順序錄取。
(五)錄取公告:名單將於9月13日(三)公告於福和國中校網「最新消息」,不另行通知。
2017年7月19日 星期三
第五屆畢業生自己規劃畢旅~台南三天兩夜行
報導撰文: 徐意婷
土城國小資優班19位畢業生學以致用,設計自己的畢業旅行,學生運用五年級曾經規劃校外教學的經驗來進行籌備。為了培養學生的自主能力,校長與主任同意決定讓學生自行規劃,無論是景點、路線規劃、交通方式、訂飯店、餐廳都不假手於他人,由於事前訓練的充足,在用電話與店家溝通時都相當的順利,而且出發前學生還共同合作完成了專屬畢旅手冊,可說是做足了萬全準備。
學生郭品瑀回憶,在這一次雖然我們依舊表現的不夠好,讓老師發飆了幾次,但後來發現,三天來大家都有所成長,從一開始的吵鬧,到最後會自己排隊、整隊。
學生詹凱昕說,原本以為行程排得很順,但當行程開始後,才發現有很多地方排的不是很好,但是這一次經驗是給我們一輩子終身受用的禮物,也謝謝老師的包容,我們才有這麼一場快樂的畢業旅行。
學生劉祥瑞也笑著說,感謝老師們、同學們,你們給我的記憶、給我的快樂,這次自己設計畢業旅行的經驗,對我來說是非常新奇的體驗。
學生劉怡暄提到,這一次畢旅時間過得很快,也許是因為是大家自己設計的,都很投入的去玩耍,去展現自己最真實的那一面。
學生朱佑倫說,這一次的畢旅要感謝美食組、景點組、住宿組,以及老師,讓我們能有一個專屬的畢業旅行。
「其實規劃畢業旅行沒有想像中這麼簡單」包括想去的地點、時間規劃、控制有限的經費,而這三天的旅程有一些突發的狀況是無法在事前一一考量到的,但是在經歷過後,學到了一次次的經驗,這就是一種成長的學習。
土城國小資優班在蔡建文校長的帶領下,不僅提供培養學生自主能力的機會、也給予學生問題解決能力的舞台,校方期待透過這次活動,讓更多學生知道「學習不僅只是為了考得好成績,而是可以解決你所遇到的問題,所謂讀萬卷書不如行萬里路,跳脫課本的學習枷鎖,將會學到更多更廣」。
土城國小資優班19位畢業生學以致用,設計自己的畢業旅行,學生運用五年級曾經規劃校外教學的經驗來進行籌備。為了培養學生的自主能力,校長與主任同意決定讓學生自行規劃,無論是景點、路線規劃、交通方式、訂飯店、餐廳都不假手於他人,由於事前訓練的充足,在用電話與店家溝通時都相當的順利,而且出發前學生還共同合作完成了專屬畢旅手冊,可說是做足了萬全準備。
學生郭品瑀回憶,在這一次雖然我們依舊表現的不夠好,讓老師發飆了幾次,但後來發現,三天來大家都有所成長,從一開始的吵鬧,到最後會自己排隊、整隊。
學生詹凱昕說,原本以為行程排得很順,但當行程開始後,才發現有很多地方排的不是很好,但是這一次經驗是給我們一輩子終身受用的禮物,也謝謝老師的包容,我們才有這麼一場快樂的畢業旅行。
學生劉祥瑞也笑著說,感謝老師們、同學們,你們給我的記憶、給我的快樂,這次自己設計畢業旅行的經驗,對我來說是非常新奇的體驗。
學生劉怡暄提到,這一次畢旅時間過得很快,也許是因為是大家自己設計的,都很投入的去玩耍,去展現自己最真實的那一面。
學生朱佑倫說,這一次的畢旅要感謝美食組、景點組、住宿組,以及老師,讓我們能有一個專屬的畢業旅行。
「其實規劃畢業旅行沒有想像中這麼簡單」包括想去的地點、時間規劃、控制有限的經費,而這三天的旅程有一些突發的狀況是無法在事前一一考量到的,但是在經歷過後,學到了一次次的經驗,這就是一種成長的學習。
土城國小資優班在蔡建文校長的帶領下,不僅提供培養學生自主能力的機會、也給予學生問題解決能力的舞台,校方期待透過這次活動,讓更多學生知道「學習不僅只是為了考得好成績,而是可以解決你所遇到的問題,所謂讀萬卷書不如行萬里路,跳脫課本的學習枷鎖,將會學到更多更廣」。








































